Depuis plus de vingt-cinq ans, j’exerce le métier de journaliste au sein de la presse quotidienne régionale. Cette expérience de terrain m’a appris à analyser rapidement des sujets complexes, à vérifier les faits, à raconter des histoires et à rendre accessibles des contenus exigeants.
Depuis plusieurs années, j’ai choisi de mettre ces compétences au service de la formation en devenant concepteur e-learning.
Je conçois des parcours de formation qui privilégient les mises en situation, les études de cas et les interactions afin de transformer des contenus parfois très techniques en expériences d’apprentissage engageantes.
Une double expertise
J’accompagne les établissements d’enseignement supérieur, les organismes de formation et les entreprises dans la digitalisation de leurs formations.
Mes interventions couvrent notamment :
- analyse des besoins de formation ;
- ingénierie pédagogique ;
- scénarisation pédagogique ;
- rédaction de storyboards ;
- conception de modules Articulate Rise et Storyline ;
- production de contenus multimédias ;
- intégration SCORM ;
- accompagnement des experts métiers.
Une culture du contenu
Mon parcours de journaliste constitue un véritable atout dans les projets de digital learning.
Je sais :
- vulgariser sans simplifier ;
- structurer un récit pédagogique ;
- écrire pour être compris ;
- conduire des interviews d’experts ;
- produire des contenus rigoureux ;
- construire des scénarios réalistes à partir de situations professionnelles.
Cette approche est particulièrement adaptée aux formations fondées sur des études de cas, des simulations ou des scénarios décisionnels.
Une approche fondée sur la recherche
Doctorant en sciences de l’information et de la communication à l’Université Clermont Auvergne, je mène des recherches sur les transformations du journalisme et les nouvelles médiations de l’information.
Cette activité nourrit également ma pratique de concepteur pédagogique en intégrant les apports de la recherche en sciences de l’éducation, en communication et en psychologie cognitive.
Mes domaines d’intervention
- Digital learning
- Ingénierie pédagogique
- Storyline
- Rise 360
- Moodle
- Formation hybride
- Formation à distance
- Journalisme
- Médias
- Déontologie
- Communication
- Enseignement supérieur
- IA appliquée à la formation
- Storytelling pédagogique
Ce qui me motive
Je suis convaincu qu’un bon module e-learning ne consiste pas à numériser un PowerPoint.
Il doit placer l’apprenant en situation d’agir, de réfléchir et de prendre des décisions proches de sa réalité professionnelle.